De las personas a la práctica: cómo los perfiles de los estudiantes contribuyen a una mejor educación financiera
La alfabetización financiera no es una habilidad universal. La forma en que un profesional independiente de 25 años administra su dinero puede ser completamente diferente a cómo un padre de 30 años o un recién graduado aborda la planificación financiera. Reconocer estas diferencias es esencial para crear materiales de aprendizaje que realmente conecten con la gente real. Por eso Hombre finlandés+ integra el uso de personajes de aprendices – una herramienta de diseño probada para hacer que la educación financiera sea más personal, relevante y efectiva.
¿Qué son los perfiles de estudiantes?
Los perfiles de los estudiantes son perfiles ficticios basados en investigaciones Que representan a diferentes grupos de estudiantes dentro de un público objetivo. No son estereotipos, sino descripciones detalladas y basadas en la evidencia de individuos típicos, que reflejan sus objetivos, desafíos, motivaciones y comportamientos de aprendizaje.
Para FINMAN+, estas personas representan adultos jóvenes de 25 a 30 años, provenientes de diversos orígenes sociales, económicos y culturales. Algunos pueden ser profesionales en sus inicios de carrera que gestionan un ingreso estable; otros pueden ser autónomos que hacen malabarismos con salarios irregulares, o padres jóvenes que buscan equilibrar los gastos y ahorros familiares.
Al humanizar los datos a través de personas, los educadores pueden comprender mejor quiénes son sus alumnos y qué tipo de aprendizaje necesitan realmente.
Por qué las personas son importantes en la educación financiera
La alfabetización financiera es profundamente personal. Las personas toman decisiones financieras basándose no solo en el conocimiento, sino también en hábitos, emociones, valores y experiencias. Las personas ayudan a cerrar esta brecha entre... información y empatía.
El uso de personajes permite a los educadores:
- Diseñar escenarios relacionables – Adapte ejemplos y ejercicios a situaciones de la vida real que enfrentan los estudiantes.
- Abordar diversas necesidades – Reconocer las diferencias en la confianza, el acceso a la banca o la percepción del riesgo.
- Crear materiales de aprendizaje específicos – Adaptar el tono, la complejidad y el estilo de presentación para adaptarse a los diferentes perfiles de estudiantes.
- Fomentar la inclusión y el compromiso – Garantizar que se representen las perspectivas de género, culturales y socioeconómicas.
En otras palabras, las personas hacen que el proceso de aprendizaje sea más fácil. centrado en el ser humano – dando forma no sólo a lo que enseñamos, sino también a cómo y por qué lo enseñamos.
Cómo FINMAN+ utiliza Personas en la práctica
Dentro del proyecto, los personajes de los estudiantes guían al desarrollo de materiales basados en escenarios Para la formación en alfabetización financiera. Durante la sesión de formación para educadores en Zaragoza (julio de 2025), los socios exploraron cómo crear y aplicar perfiles como base para la cocreación de contenido.
Por ejemplo, una persona podría ser Elena, una diseñadora gráfica de 27 años que trabaja como autónoma, lucha con ingresos irregulares y ahorra para una vivienda., mientras que otro podría ser Matej, un empleado de TI de 29 años que se siente cómodo con los pagos digitales pero desconoce las opciones de inversión a largo plazo..
Estos personajes ayudan a los educadores a construir escenarios realistas como:
- Gestionar las fluctuaciones de ingresos como autónomo
- Planificación de objetivos de ahorro a corto y largo plazo
- Entender el crédito, los préstamos y las tasas de interés
- Tomar decisiones responsables en materia de pagos e inversiones digitales
Al diseñar con estas personas en mente, FINMAN+ garantiza que cada escenario se sienta Auténtico, identificable e impactante..
De la investigación al impacto real
El enfoque basado en perfiles no se limita al diseño, sino que continúa durante las pruebas y la evaluación. Cuando se implementen los materiales de capacitación en 2026, se utilizarán los comentarios de estudiantes reales para refinar y validar los perfiles, garantizando así que evolucionen según las necesidades reales.
A través de este proceso dinámico, FINMAN+ tiene como objetivo promover la alfabetización financiera. Más inclusivo, más práctico y más humano. – apoyar a los jóvenes europeos en la creación de hábitos financieros sostenibles para toda la vida.
