Από τα Πρόσωπα στην Πρακτική: Πώς τα Προφίλ των Μαθητών Διαμορφώνουν Καλύτερη Οικονομική Εκπαίδευση
Ο οικονομικός αλφαβητισμός δεν είναι μια δεξιότητα που να ταιριάζει σε όλους. Ο τρόπος με τον οποίο ένας 25χρονος ελεύθερος επαγγελματίας διαχειρίζεται τα χρήματα μπορεί να είναι εντελώς διαφορετικός από τον τρόπο με τον οποίο ένας 30χρονος γονέας ή ένας πρόσφατος απόφοιτος προσεγγίζει τον οικονομικό προγραμματισμό. Η αναγνώριση αυτών των διαφορών είναι απαραίτητη για τη δημιουργία εκπαιδευτικού υλικού που πραγματικά βρίσκει απήχηση σε πραγματικούς ανθρώπους. Γι' αυτό. FINMAN+ ενσωματώνει τη χρήση του προσωπικότητες μαθητών – ένα αποδεδειγμένο εργαλείο σχεδιασμού για να κάνει την οικονομική εκπαίδευση πιο προσωπική, σχετική και αποτελεσματική.
Τι είναι οι προσωπικές προσωπικότητες των μαθητών;
Οι μαθησιακές περσόνες είναι φανταστικά, ερευνητικά προφίλ που αντιπροσωπεύουν διαφορετικές ομάδες μαθητών εντός ενός κοινού-στόχου. Δεν είναι στερεότυπα, αλλά λεπτομερείς, τεκμηριωμένες περιγραφές τυπικών ατόμων, που αποτυπώνουν τους στόχους, τις προκλήσεις, τα κίνητρα και τις μαθησιακές τους συμπεριφορές.
Για το FINMAN+, αυτά τα πρόσωπα αντιπροσωπεύουν νεαροί ενήλικες ηλικίας 25–30 ετών, που προέρχονται από ποικίλα κοινωνικά, οικονομικά και πολιτιστικά υπόβαθρα. Κάποιοι μπορεί να είναι επαγγελματίες στην αρχή της σταδιοδρομίας τους που διαχειρίζονται ένα σταθερό εισόδημα. άλλοι μπορεί να είναι ελεύθεροι επαγγελματίες που διαχειρίζονται ακανόνιστες αμοιβές ή νέοι γονείς που εξισορροπούν τα οικογενειακά έξοδα και τις αποταμιεύσεις.
Εξανθρωπίζοντας τα δεδομένα μέσω των προσωπικοτήτων, οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κατανοήσουν καλύτερα ποιοι είναι οι μαθητές τους - και τι είδους μάθηση χρειάζονται πραγματικά.
Γιατί τα Πρόσωπα έχουν Σημασία στον Χρηματοοικονομικό Αλφαβητισμό
Ο οικονομικός αλφαβητισμός είναι βαθιά προσωπικός. Οι άνθρωποι λαμβάνουν οικονομικές αποφάσεις βασισμένοι όχι μόνο στις γνώσεις, αλλά και στις συνήθειες, τα συναισθήματα, τις αξίες και τις εμπειρίες. Τα πρόσωπα βοηθούν στη γεφύρωση αυτού του χάσματος μεταξύ... πληροφόρηση και ενσυναίσθηση.
Η χρήση των personas επιτρέπει στους εκπαιδευτικούς να:
- Σχεδιάστε σχετικά σενάρια – Προσαρμόστε παραδείγματα και ασκήσεις σε πραγματικές καταστάσεις που αντιμετωπίζουν οι μαθητές.
- Αντιμετωπίστε ποικίλες ανάγκες – Αναγνωρίστε τις διαφορές στην εμπιστοσύνη, την πρόσβαση σε τραπεζικές συναλλαγές ή την αντίληψη κινδύνου.
- Δημιουργήστε στοχευμένο εκπαιδευτικό υλικό – Προσαρμόστε τον τόνο, την πολυπλοκότητα και το στυλ παρουσίασης ώστε να ταιριάζουν στα διαφορετικά προφίλ μαθητών.
- Ενισχύστε την ένταξη και την εμπλοκή – Διασφάλιση της εκπροσώπησης των φύλων, των πολιτισμικών και των κοινωνικοοικονομικών προοπτικών.
Με άλλα λόγια, οι περσόνες διαμορφώνουν τη μαθησιακή διαδικασία ανθρωποκεντρικός – διαμορφώνοντας όχι μόνο αυτό που διδάσκουμε, αλλά και το πώς και το γιατί το διδάσκουμε.
Πώς το FINMAN+ χρησιμοποιεί τα Personas στην πράξη
Στο πλαίσιο του έργου, οι μαθησιακές περσόνες καθοδηγούν ανάπτυξη υλικών βασισμένων σε σενάρια για την εκπαίδευση σε θέματα οικονομικού αλφαβητισμού. Κατά τη διάρκεια της εκπαιδευτικής συνεδρίας για εκπαιδευτικούς στη Σαραγόσα (Ιούλιος 2025), οι συνεργάτες διερεύνησαν πώς να δημιουργούν και να εφαρμόζουν περσόνες ως βάση για τη συνδημιουργία περιεχομένου.
Για παράδειγμα, ένα πρόσωπο μπορεί να είναι Η Έλενα, μια 27χρονη γραφίστρια που εργάζεται ως ελεύθερη επαγγελματίας, παλεύει με το ακανόνιστο εισόδημα και κάνει αποταμιεύσεις για ένα σπίτι., ενώ ένα άλλο θα μπορούσε να είναι Ο Ματέι, ένας 29χρονος υπάλληλος πληροφορικής που νιώθει άνετα με τις ψηφιακές πληρωμές αλλά δεν γνωρίζει τις μακροπρόθεσμες επενδυτικές επιλογές.
Αυτές οι περσόνες βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να δημιουργήσουν ρεαλιστικά σενάρια όπως:
- Διαχείριση διακυμάνσεων εισοδήματος ως ελεύθερος επαγγελματίας
- Σχεδιασμός βραχυπρόθεσμων και μακροπρόθεσμων στόχων αποταμίευσης
- Κατανόηση της πίστωσης, των δανείων και των επιτοκίων
- Κάνοντας υπεύθυνες ψηφιακές πληρωμές και επενδυτικές επιλογές
Σχεδιάζοντας έχοντας κατά νου αυτά τα πρόσωπα, το FINMAN+ διασφαλίζει ότι κάθε σενάριο θα σας κάνει να νιώσετε άνετα. αυθεντικό, σχετικό και επιδραστικό.
Από την έρευνα στον πραγματικό αντίκτυπο
Η προσέγγιση που βασίζεται στην περσόνα δεν σταματά στον σχεδιασμό – συνεχίζεται καθ' όλη τη διάρκεια των δοκιμών και της αξιολόγησης. Όταν το εκπαιδευτικό υλικό εφαρμοστεί πιλοτικά το 2026, η ανατροφοδότηση από πραγματικούς εκπαιδευόμενους θα χρησιμοποιηθεί για τη βελτίωση και την επικύρωση των περσόνων, διασφαλίζοντας ότι εξελίσσονται σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες.
Μέσω αυτής της δυναμικής διαδικασίας, το FINMAN+ στοχεύει στην ενίσχυση της χρηματοοικονομικής παιδείας πιο συμπεριληπτικό, πιο πρακτικό και πιο ανθρώπινο – υποστήριξη των νέων Ευρωπαίων στην ανάπτυξη βιώσιμων οικονομικών συνηθειών για μια ζωή.
