От персони към практика: Как профилите на учащите оформят по-добро финансово образование
Финансовата грамотност не е универсално умение. Начинът, по който 25-годишен фрийлансър управлява парите, може да бъде напълно различен от начина, по който 30-годишен родител или наскоро завършил висше образование подхожда към финансовото планиране. Разпознаването на тези разлики е от съществено значение за създаването на учебни материали, които наистина резонират с реални хора. Ето защо FINMAN+ интегрира използването на образи на учащите – доказан инструмент за проектиране, който прави финансовото образование по-персонализирано, релевантно и ефективно.
Какво представляват образите на учащите?
Обучаващите се личности са измислени, базирани на изследвания профили които представляват различни групи учащи в рамките на целевата аудитория. Те не са стереотипи, а подробни, основани на доказателства описания на типични индивиди, обхващащи техните цели, предизвикателства, мотивации и учебно поведение.
За FINMAN+ тези персони представляват млади хора на възраст 25–30 години, идващи от различен социален, икономически и културен произход. Някои може да са професионалисти в началото на кариерата си, управляващи стабилен доход; други може да са фрийлансъри, жонглиращи с нередовно заплащане, или млади родители, балансиращи семейните разходи и спестяванията.
Чрез хуманизиране на данните чрез персони, преподавателите могат по-добре да разберат кои са техните учащи се – и от какъв вид обучение наистина се нуждаят.
Защо персоните са важни за финансовата грамотност
Финансовата грамотност е дълбоко лична. Хората вземат финансови решения не само въз основа на знания, но и на навици, емоции, ценности и опит. Персоните помагат за преодоляване на тази пропаст между... информация и емпатия.
Използването на персони позволява на преподавателите да:
- Проектирайте сценарии, с които да се свържете – Приспособете примерите и упражненията към реални ситуации, с които се сблъскват учащите се.
- Справяне с разнообразни нужди – Признайте разликите в доверието, достъпа до банкиране или възприятието за риск.
- Създавайте целенасочени учебни материали – Адаптирайте тона, сложността и стила на представяне, за да отговарят на различните профили на учащите.
- Изграждане на приобщаване и ангажираност – Осигуряване на представителство на половите, културните и социално-икономическите перспективи.
С други думи, персоните правят процеса на обучение човекоцентричен – оформяйки не само какво преподаваме, но и как и защо го преподаваме.
Как FINMAN+ използва персони на практика
В рамките на проекта, образите на учащите се ръководят разработване на материали, базирани на сценарии за обучение по финансова грамотност. По време на обучителната сесия за преподаватели в Сарагоса (юли 2025 г.), партньорите проучиха как да създават и прилагат персони като основа за съвместно създаване на съдържание.
Например, една персона може да бъде Елена, 27-годишна графична дизайнерка, работеща на свободна практика, бореща се с нередовни доходи и спестяваща за дом, докато друг може да бъде Матей, 29-годишен ИТ служител, който е удобен за дигитални плащания, но не е запознат с дългосрочните инвестиционни опции.
Тези персонажи помагат на преподавателите да изградят реалистични сценарии, като например:
- Управление на колебанията в доходите като фрийлансър
- Планиране на краткосрочни и дългосрочни цели за спестявания
- Разбиране на кредити, заеми и лихвени проценти
- Вземане на отговорни решения за дигитални плащания и инвестиции
Като проектира с мисъл за тези персонажи, FINMAN+ гарантира, че всеки сценарий ще се усеща... автентичен, достъпен и въздействащ.
От изследване до реално въздействие
Подходът, базиран на персони, не спира с дизайна – той продължава по време на тестването и оценката. Когато обучителните материали бъдат пилотирани през 2026 г., обратната връзка от реални обучаеми ще бъде използвана за усъвършенстване и валидиране на персоните, като се гарантира, че те се развиват заедно с реалните нужди.
Чрез този динамичен процес, FINMAN+ се стреми да подобри финансовата грамотност по-приобщаващ, по-практичен и по-човечен – подкрепа на младите европейци в изграждането на устойчиви финансови навици за цял живот.
